就讀小學時，並未長期擔當任何職任，風紀、班長…頂多只是擔任科長做些吃力不討好的工作。所以升上康樂中學後，並無任何打算參加什麼學會或加入什麼團體，只希望能風平浪靜渡過中學生涯。然而幸運的是，因為成為領袖生，我的「康樂生活」可謂增添了一點色彩。

回想中三成為領袖生的第一年，可能因為我五官端正、成績不俗，被班主任推薦參加領袖生面試，當時不想無風起浪的我，只想將面試敷衍了事；在面試的時候，正在回答當時面試老師的題問，我突然想起：如果我真的將中學生涯平淡無奇地渡過，我還能在長大後有什麼東西回憶中學生涯？加上推薦我的老師必定有她的理由才會推薦我，當時的我不想辜負她的期望，所以我認真面試，最後成為領袖生。

成為領袖生後，接觸了平常不會接觸的學長學姊們，我在他們身上學到了不同東西，不單單是日常當值需要注意的地方，更重要的是，可謂學到了做人的道理。領袖生，最簡單的解讀，根據校規指正同學的不當之處；但更重要的是，令到他們不是因為為了遵守而遵守，是要令他們從底子裡改正過來，因為當人踏入社會，再沒有領袖生，只有的是犯規後的懲罰，再沒有機會。所以我每次接觸到行為有不當的同學，都會希望他們以後不需提醒都能糾正過來。在中五的時候，不單只是「擔任」領袖生，更是有一份「帶領」領袖生的職責在身上。除了領導他們外，我更成為了他們和老師之間的一個橋樑，確保他們理解並有能力執行老師的指示。

無可否認，領袖生改變了我。在小學時我希望所有事情都簡簡單單，不想節外生枝；到了現在，遇見路見不平或不公，我必會挺身而出，不論是為自己，還是不相識的陌生人。因為領袖生帶給了我一份責任感，若我視而不見，我會遭受內心的一份責任感責罵，所以凡事盡力，務求做到最好，成為了我的座右銘。

回想過去擔任領袖生的日子，確實有感情起伏的時候，但和同學們相處，和一眾領袖生努力，和老師溝通的日子，確實叫人不捨；領袖生帶給我很多東西，待人處事、領導才能…感謝所有在我生命中出現的老師們，你們所教授的，我必定會銘記在心

2015年6月