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我曾經看過一個故事，故事中的主人公看過馬戲表演後，獲邀到馬戲團的後台參觀。他看到一隻表演的大象，牠體型龐大，象鼻粗壯，在表演時能捲起三根木柱，十分矯健；但在後台，那大象卻被一根細小的麻繩綑綁著，而麻繩則連在一根地上的小木柱上。主人公有些不明白，那大象剛剛不是很有能力嗎？何以會被那小小的一條麻繩栓著？其實只要它稍一用力，就可把地上的柱子連根拔起，為何牠甘心被綑綁著呢？
馬戲團團主向他解釋道，那大象自小就在馬戲團長大，自小便被麻繩繫在木柱上，雖然起初曾有掙扎，但小時候力量不足，所以不但未能掙脫，還弄傷腳部，使它痛楚不堪，久而久之，牠明白掙扎只帶來痛楚，所以牠現在安於被綁。
各位同學，我們在成長的時候也曾面對過失敗、挫折，當這些事周而復始，不間斷地重複，我們只會如那大象般「學會」不努力、不反抗、不嘗試，因為我們害怕再次受傷，害怕結痂的傷口再次被揭開。但我們不是那隻象，我們要懂得反思、要懂得學習、要懂得力拚﹗
小時候我喜歡中國象棋，棋力尚算不錯。有一次與哥哥對弈時，知道他的棋力不濟，所以想一網打盡，取去他的所有棋子。誰知那天一不留神，他竟以「飛公」取勝，並戲說以後不再與我下棋，讓我一生成為他的手下敗將。時至今天，他依然謹守他的「誓言」，不再與我下棋。這個污點當然讓我十分氣憤，抱憾終身，甚至戲稱不再下棋。但我更珍惜在失敗中學習的機會，經過反省和檢討，我學會小心謹慎，學會「不要貪勝不知輸」，學會不要羞辱人。
我相信同學在成長中有很多經歷︰父母離異、考試失敗、家庭經濟拮据……但請大家不要被這些現象搞混，不要甘於現狀，要知我們是可以改變這些處境的，我們要從中反思，理出「自己的智慧」，不要被過去的傷痕影響今日的發揮。
今天是中六同學的最後一次早會，可算是一個階段的結束；但今天又是中一至中五同學下學期的第一日，亦可算是一個新開始；原來「終結」還是「開始」，只是觀點與角度的不同。不管過去成績如何，也不應是你們腳前的絆腳石。對中六的同學而言，DSE是你們眼前的一個大關口，不要被過去所累，未來的表現全看你今天的付出。我鼓勵所有同學一同溫習，以小組形式互相砥礪，學校晚上的自修室及將推出英語會話練習課程都是學校鼓勵和支持同學的措施，希望同學們能好好運用和把握。對於中一至中五的同學，我們還有時間，我鼓勵同學把握時間、掌握機會，為自己奮力一戰。
在二十多年前當我還是數學老師時，我與當時任教的中四同學一同立志，並開一個「玩笑」——希望在當時會考中創一個奇蹟。他們努力完成功課，我亦盡心盡力教他們。一年多後，他們全班四十人參加會考，結果有21個同學取A、18位同學取B或C級、一位同學取D級，這個佳績至今還未被打破。我期望在康樂中學也可以創造這樣的傳說。
只要有夢想，前面還是有很多空間讓大家發揮。祝福大家。
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