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世界各地都有「情人鎖橋」，例如法國的巴黎、日本、台灣等地都有，早前巴黎塞納河上的「情人鎖橋」因為情人鎖太多、太重而毀壞了欄杆。戀人們用鎖來繫在橋上是喻意兩人的關係永不分開，當其他人看見這個行動就會學習、模仿。
本校附近的林村也有許願樹，我們不知道誰人首先在那棵樹成功許願，但可以肯定的是後來模仿此舉的人就絡繹不絕。原來當我們看到一些好事時，我們是會模仿，是會學習的。
之前有一位老師曾分享一個親身經歷。她乘小巴時，突然有人從旁截車，小巴司機立即把車剎停，截車的人雖能上車，但卻被小巴司機大罵一頓，說甚麼「X你個肺，乘車又不早點揚手。」小巴走得不遠時，突然一部私家車閃出，小巴司機稍稍避開，跟著大罵：「X你個肺，趕著去投胎。」一會兒，路上遇上大塞車，小巴司機又罵說：「X你個肺，日日都堵車。」離開堵車的路段，車上有乘客揚聲下車，突然車後傳來一聲：「X你個肺。」司機和車上所有的乘客都大吃一驚，何來會有人「大罵」？一名小孩正自鳴得意地在座位上大叫，原來小孩在車上學會了遇到突發事情要大罵。
其實我們一同在康樂中學生活，無論同學間的好事、壞事都會互相影響。以班房內的清潔為例，一個同學隨意亂拋垃圾，如果其他同學啞忍，那就會愈來愈多同學在班房內亂拋垃圾，因為人們是會彼此模仿，縱然是壞事也會模仿。
又如遲到，如果你今天不幸遲到，你必定會看看有多少人與你一樣遲到，你會想最重要的是自己不是最遲的那一位。壞事會以不是最壞來作掩飾。欠交功課也有這樣的情況，當我們看見有其他同學欠交功課的情況比自己嚴重，心裡自會好受一點，但你的壞行為亦會讓其他同學模仿，因我們是互相學習、彼此影響。
既然我們是互相學習、彼此影響，那麼我們也可以從正面的角度來處理校內的事情。大家想想如果我們能準時回校，每天交齊功課，見到老師、同學、工友都打招呼，說聲好，那麼校園的環境豈不更正面、更開心嗎？
現在大家可看看集隊的地面，這裏本來有許多落葉，因為今早工友們在七時半左右已為大家打掃地面，才讓大家有一個清潔的集會場地，難道這不值得我們說聲「多謝」嗎？近日有同學的親人離世、有老師病倒，難道我們不應給對方多一句問候、多一句關心嗎？
我們一同在學校生活，雖為個體，但亦彼此影響，我希望大家的關係如一家人，能互相守望，彼此關心。讓我們一同為建設一個更互助的校園而努力。
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