校長的話(四)

題目：從STEM的視角看

最近太和邨喜和樓斷水、停電，很多長者因行動不便又居住在高層，以致缺水斷糧，十分狼狽。本校「群牽社會服務團」獲悉後，便召集同學，一同帶水、帶糧到大廈各層支援有需要的居民，以解居民之困。據老師回報，有同學步行至三十三樓，並成功為居民送上糧水。校長在此要對所有參與的同學表示嘉許，急人所需，是我輩當為。

 上循環週，謝副校長提及STEM在內地的發展，本人就以喜和樓的例子，問問同學可以如何用STEM來解決運送糧水的問題？筆者先舉三個方法，以作參考：

1.      用懂行樓梯的機械人運送糧水；

2.      用無人機逐個單位送上糧水；

3.      用一個滑輪掛在第34層，然後把糧水吊上；

同學可能有更多方法，但STEM的原意就是用一些科學方法來解決一些生活問題，而喜和樓的事件就是一個很好的例子。

 在謝副校長的分享中，她提及「人面辨識」技術，其應用在內地已很廣泛，由出入境到無人超市；由檢控非法泊車到監控非法橫過馬路；由開啟手提電話到演唱會緝拿罪犯，這些都是「人面辨識」技術現時應用的範疇，同學甚至可以想到更多。相反，你可有想過如何破解這種技術？

 筆者曾想過如果有人使用三維打印(3-D Printing)，例如《職業特工隊》中的主角，戴上別人的樣貌，那麼人面辨識系統便失效，這將做成很大的影響，例如不準確的出入境記錄。那你可又想到其他方法來填補人面辨識技術的不足？

 在現實生活上，的確已發展了很多方法來填補人面辨識的不足，包括使用其他的生物特徵辨識，如：

1.      指紋；

2.      聲音；

3.      眼紋；

4.      行動姿勢；

5.      手掌血管分佈等。

 以上的例子，不但表示科技的發達，更表示辨識科技已進入更深層次的應用，就是誤用及防止誤用的階段，亦代表STEM的世界已是發展頗為成熟的世界，如我們仍停留在不認識的階段，那是十分無知的。

 早前有機會認識無水漂染這門技術。傳統漂染技巧是要用水作為媒介，把布匹放進染了顏料的水中，經過一段時間，再把布匹取出，曬乾後，布匹便已上色，但這方法自然出現很多環保問題，如剩下的染色水便會污染河道及海洋。

 無水漂染技術就是把固體顏料在一定的溫度和壓力下氣化，布匹便可在沒有水作為媒介的狀態下，仍被染色，當溫度和壓力回復正常時，布匹便已上色。這樣便根本地解決了污染的問題。把固體氣化是一個物理現象，如能恰當應用，便可促進環保。